| 논문명 | 초등학교 다목적 공간의 이용실태에 관한 연구/A Study on the Current Using Situation of the Multi-purpose Space in the Elementary School |
|---|---|
| 저자명 | 류호섭 |
| 발행사 | 한국실내디자인학회 |
| 수록사항 | 한국실내디자인학회 논문집 , NO.35 |
| 페이지 | 시작페이지(107) 총페이지(8) |
| ISSN | 12297992 |
| 주제분류 | 계획및설계 |
| 주제어 | 초등학교 ; 다목적 공간 ; 열린교육 ; 평가 ; 이용실태 |
| 요약1 | 제 7차 교육과정 운영을 위한 초등학교 소요시설중의 하나로 인식되는 다목적 공간을 다양한 교육방법의 실시에도 적합하며, 일선 학교 교사들의 요구에도 대응하는 새로운 모습으로 제시할 필요가 절실하다. 이러한 배경을 바탕으로 본 연구에서는 기존 초등학교의 다목적 공간을 대상으로 공간구성, 위치, 면적, 가구 배치등의 물리적 현황 및 각 학교의 이용실태 분석, 그리고 다목적 공간의 크기 및 형태, 위치 등의 공간적 조건에 대한 교사들의 평가를 파악하여, 그 개선점 등을 제시하고 이를 바탕으로 향후의 다목적 공간의 계획지침을 위한 기초자료의 제공을 목적으로 하고 있다 . |
| 요약2 | Although, it has been over the ten years since multi-purpose spaces in the elementary schools were introduced, there have been only a few researches regarding the guidelines for the space criteria from which the estimation of a spatial requirement for the actual usages and conditions of the multi-purpose spaces for the teachers. The purpose of this study is to seek for the improved design guidelines to analyze the actual use of physical status of the multi-purpose spaces, and to understand the teachers` evaluations of the requirement for the spaces such as composition, location, size, and the placement of furniture, from four elementary schools in Seoul. The results from the study clearly show that the conditions of the spaces are seriously affected by the levels of the spatial usage. It also shows that the multi-purpose spaces that provide a feasible amount of teaching tools for the each grade unit are required. |
| 소장처 | 한국실내디자인학회 |