| 논문명 | 21세기 한국실내디자인교육의 문제점 및 방향에 관한 연구/Issues and Problems of Interior Design Education in Korea for the 21st C. |
|---|---|
| 저자명 | 임영숙 |
| 발행사 | 한국실내디자인학회 |
| 수록사항 | 한국실내디자인학회 논문집 , NO.30 |
| 페이지 | 시작페이지(3) 총페이지(6) |
| ISSN | 12297992 |
| 주제분류 | 계획및설계 |
| 주제어 | 실내디자인교육 |
| 요약1 | 이 연구의 목적은 국내 실내디자인 교육의 경향 및 문제점을 알아보고 실내 디자인 교육의 새로운 방향을 구축하는데 반영되어야할 쟁점을 논의하기 위한 것이다. 국내 실내디자인관련 전공은 그 소속이 현재 각 대학에서 실내건축, 디자인, 환경디자인, 건축, 산업디자인 등의 다양한 단과대학에 소속되어 있으며 실내디자인 교과과정 구성에 있어 이를 주관하는 통합적 기준 및 기관이 없이 운영되어 왔다. 이는 실내디자인 전문인력의 배출에 있어 일관성이 결여된 문제점이 대두되고, 나아가서는 실내디자인의 균형적 인프라 기반 구축에 장애요소가 되고 있다. 따라서, 기존의 실내디자인 교육프로그램의 특성과 문제점을 파악하고, 국내 실내디자인교육프로그램에 통합 적용될 수 있는 교육 프로그램의 방향제시를 위한 연구의 필요성이 요구된다.21세기 실내디자인교육의 방향을 정의하는 것은 타 분야와 연계적 관계 특성을 지닌 실내디자인의 발전을 위하여 중요한 ??의미를 가진다. 이 연구의 결과는 앞으로 실내디자인교육자들에게 교과과정 개발 및 실내디자인의 궁극적 발전을 위한 교육방향에 대한 연구와 논의를 이끌어내는데 기초적 자료로 활용될 것으로 기대된다. |
| 요약2 | The purpose of this study is to discuss the issues and problems of interior design education in Korea and to further present guidelines for curriculum development and research on interior design education in Korea for the 21st Century. Content analysis and scholastic inquiry from various sources were used to examine the issues concerning 1) professional identity, 2) curriculum structure, and 3) creative scholarship including interdisciplinary approach. Identification of these issues presented in this study will allow interior design educators to help prepare interior design students who are qualified to lead the profession in the future |
| 소장처 | 한국실내디자인학회 |