| 논문명 | 유치원 실내환경 특성에 관한 연구/The Characteristics of Interior Environment in Kindergarten |
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| 저자명 | 황연숙 ; 박희진 |
| 발행사 | 한국실내디자인학회 |
| 수록사항 | 한국실내디자인학회 논문집 , NO.13 |
| 페이지 | 시작페이지(117) 총페이지(7) |
| ISSN | 12297992 |
| 주제분류 | 계획및설계 |
| 요약1 | 유치원에 관련된 선행연구들은 크게 3가지 방향으로 분류해 볼 수 있는데, 첫째는 아동학 또는 교육학적인 측면에서 접근한 시설 및 교육프로그램에 관한 조사연구, 둘째로는 건축적 측면의 유아교육시설의 수요와 공급 그리고 시설공간구성에 관한 연구가 있으며, 셋째로는 디자인 측면에서의 연구가 있다. 본 연구는 유치원의 실내공간 구성적인 면과 각 실의 실내디자인 요소들을 조사하고 유아의 발달단계를 고려한 유치원 실내환경 특성을 연구하였다. 교사들을 대상으로 유치원의 실내환경에 대한 선호 및 만족도를 조사하고자 하는데, 이것은 무엇보다도 교사들이 아동의 심리 및 요구에 대해 가장 잘 파악할 수 있고 같이 체험하고 있으므로 실내환경 계획에 대해 그들의 의견을 조사하고 디자인에 반영하는 것은 매우 중요한 일이라고 생각된다. 그러므로 본 연구의 목적은 유치원 실내환경 문제의 현위치를 파악하고 해결점을 모색함으로써 유치원 실내환경의 질적 개선을 도모하며 유아들의 성장발달을 고려한 교육적 환경을 제공할 수 있는 계획방향을 제시하는 것이다. |
| 요약2 | The purpose of this study was to examine the current interior conditions of kindergarten and to suggest the interior planning guidelines. Data were collected through questionnaire survey including observations and interviews. The sample consisted of 262 kindergarten teachers in Pusan. The data were analyzed by using SPSS-PC. The major findings were as follows: (1) Interior finishes should be chosen based on children`s behavioral and developmental characteristics. (2) Considering children`s safety and teachers` easy access and observation, classrooms and teachers` room should be located at the first floor, and the public spaces such as playroom and assembly room should be located at the top floor because of noise and circulation problem. (3) The size of the classroom should be increased based on children`s age. (4) The teachers were generally satisfied with location, color, and finishes of each room. There was a significant difference between satisfaction of overall characteristics of rooms and the classes that teachers are in charge of. (5) Children`s developmental characteristics can be an important factor when designing a space for children. Even though there were some limitations on this study, the findings can be utilized as a basis for generating interior environmental recommendations for planning a better quality of kindergarten. |
| 소장처 | 한국실내디자인학회 |